[ #naturwissen ] CO² – Ein Stoff und seine Geschichte

Was ist CO², woher kommt es, warum gibt es zu viel davon, welche Auswirkungen hat es auf das Klima?  

Wer das erfahren möchte, ist eingeladen, Experimente, Exponate und Lernplattformen einer interaktiven Wanderausstellung des Wissenschaftszentrums Umwelt der Uni Augsburg zu besuchen. Das wird in der Regel kaum möglich sein. Möglich ist aber die höchst informative Website aufzusuchen, welche CO² sowohl im erdgeschichtlichen als auch im aktuellen Kontext rasch und einführend erläutert.

Service. Dies ist nur der Hinweis auf einen Beitrag eines hier verlinkten Weblogs, einer Website oder eines Downloads. Mehr erfährt man, wenn man den untenstehenden Links folgt! Nütze auch den Link „[Google Search] ⇒ “. Er liefert allenfalls einen aktuelleren Link im Falle einer Verwaisung und/oder auch zusätzliche oder aktuellere Infos!

 

[ #MINTsprint ] ⇒

• [ #natur #freunde #umwelt ] CO² – Ein Stoff und seine Geschichte
• [Google Search] ⇒ CO² – Ein Stoff und seine Geschichte

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• TIPP: Das ⇒ #Vorarlberger Bloghaus verlinkt interessante Weblogs.
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• 23.8.23 [Letzte Aktualisierung, online seit 5.11.11]

[ #naturwissen ] Die Chemie des Parfüms

„Wie der menschlichen Geruchssinn verzaubert wird. Die Chemie des Parfüms.“ von Prof. Dr. Lutz Gade

Der menschliche Geruchssinn ist in seiner Wirkungsweise bislang nur in Teilen verstanden. Auf komplexe Weise beeinflussen Gerüche unsere Stimmung, erwecken Erinnerungen, vermögen Denken und Handeln zu steuern.

Gerüche – wie auch Geschmackseindrücke – sind Systeme von „Zeichen“, die Menschen zu manipulieren vermögen. Bei der Beschäftigung mit der Chemie von Gerüchen und Düften werden diese in ihre (chemischen) Komponenten zerlegt und wieder zusammengesetzt. Dabei können natürliche Geruchseindrücke wiedererstehen oder auch völlig neue und unbekannte Düfte entstehen. Der Vortrag gibt einen Überblick über die Wirkung von Geruchsstoffen und ihre Wechselwirkung mit den Sinnesorganen. Nach einem Streifzug durch die Geschichte der Parfümerie wird der Aufbau klassischer Parfüms erläutert. Außerdem wird gezeigt, weshalb die Bedeutung synthetischer Geruchsstoffe wächst und aus welchen Signatur-Komponenten sich einige unserer populären Parfüms zusammensetzen.

Daimler und Benz Stiftung. Impulse für Wissen – die Daimler und Benz Stiftung verstärkt Prozesse der Wissensgenerierung mithilfe zielgerichteter Stimuli. Sie konzentriert sich auf die Förderung junger Wissenschaftler, fachübergreifende Kooperationen sowie Forschungsinhalte aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen.

Die Daimler und Benz Stiftung stellt ausgewählte Podcasts mit Vorträgen von Wissenschaftlern, die bei Stiftungsveranstaltungen gehalten wurden auf YouTube online. Die Mitschnitte umfassen ganz unterschiedliche Themengebiete, z.B.: Über die Stellung der deutschen Sprache in der Welt (Prof. Dr. Peter Eisenberg), einen Reisebericht aus der Zukunft der Medizin (Dr. Markus Müschenich) sowie die Verzauberung des menschlichen Geruchsinns respektive die Chemie des Parfüms (Prof. Dr. Lutz Gade).

[ #MINTsprint ] ⇒

• Daimler und Benz Stiftung
• Chemie.de - Parfüm
• YouTube-Kanal: Daimler und Benz Stiftung
• [Google Search] ⇒ Die Chemie des Parfüms
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• 14.8.23  [Letzte Aktualisierung, online seit 6.8.14]

[ #naturwissen ] Viele fertige Experimente kostenlos downloadbar: Chemie, Physik, Technik und Biologie

Die Experimente haben alle einen Bezug zum Alltag und können einfach vorbereitet und durchgeführt werden.

Alle Versuche wurden von Lehrern entwickelt und zwei Jahre in der Praxis erprobt. Hinzu kommen Experimente für fachframd unterrichtende Lehrer. Die Experiment-Sammlung eignet sich für Arbeitsgemeinschaften und den regulären Unterricht. Es ist für Schüler der Klassen 5 bis 10 gedacht. Das Projekt war eine Kooperation der Chemieverbände mit BASF-Mitarbeitern und Lehrern aus zehn Gymnasien.

Weitere Experimente. Als eine Ergänzung wurden für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte neun chemische Experimente zusammengestellt. Die Experimente haben alle einen Bezug zum Alltag und können einfach vorbereitet und durchgeführt werden. Mit Unterstützung der Chemieverbände Rheinland-Pfalz wurden die klassischen Handreichungen mit den Neuen Medien verknüpft. Durch diese Kombination stehen die Vorteile beider Hilfsmittel zur Verfügung, damit  Unterrichtende sich noch besser auf den Unterricht vorbereiten können. So steht  für jedes Experiment ein elektronisches Dokument mit allen wesentlichen Informationen, vom Versuchsaufbau bis hin zu den Gefahrenhinweisen, als PDF zum Ausdruck zur Verfügung. Zusätzlich können zu allen Experimenten kurze Lehrfilme ansgessehen werden, die das Experiment und besondere Hinweise dazu anschaulich erläutern.

• Chromatografie von Blattfarbstoffen
• Herstellung von schwefliger Säure
• Reaktivitäten von Zucker, Eisen und Paraffin
• Herstellung von Natronlauge
• Destillation von Rotwein
• Titration
• Öltröpfchen-Versuch
• Zerlegung der Verbindung Wasser
• Estersynthese

[ #MINTsprint ] ⇒

• Arbeitsgebiet Chemie: Arbeitsblätter zur Unterrichtsgestaltung der deutschen Arbeitsgemeinschaften Chemie, PDF.
• Arbeitsgebiet Physik, PDF
• Arbeitsgebiet Biologie, PDF 
• Sicheres Arbeiten im Labor
• Weitere Experimente 
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• 26.7.23 [Letzte Aktualisierung, online seit 6.10.13]

Lohnt sich ein Download? Ein Blick auf den Inhalt: 

Grundregeln beim Experimentieren — Sicheres Arbeiten im Labor 04 07 Arbeitsgemeinschaften Chemie Arbeiten wie ein Chemiker 14 15 Stoffe und ihre Eigenschaften 28 31 Säuren und Laugen 22 61 Farben 19 85 Seifen und Tenside 12 105 Kosmetik 06 119 Papier 10 127 Kunststoffe 14 139 Lebensmittelchemie I 19 155 Lebensmittelchemie II 31 175 Chemikalien — Einstufung und Kennzeichnung 207 Arbeitsgemeinschaften Biologie Mikroskop 05 223 Bakterien 13 229 Tomaten 04 243 Chemikalien — Einstufung und Kennzeichnung 249 Arbeitsgemeinschaften Physik/Technik Wasser 15 255 Luft 15 271 Mechanik, Akustik, Optik 17 287 Magnetismus 14 305 Elektrizität 17 321 Chemikalien — Einstufung und Kennzeichnung 339 I

Experimente: Arbeiten wie ein Chemiker
Sicheres Arbeiten im Labor
1. Grundregeln zum Experimentieren
2. Gefahrensymbole warnen
3. Gefahrenhinweise (R-Sätze) und
Sicherheitsratschläge (S-Sätze)

Handwerkszeug des Chemikers
4. Laborgeräte
5. Die Wasserstrahlpumpe, eine hilfreiche Erfindung
6. Das Prinzip der Wasserstrahlpumpe
7. Wasserstrahlpumpe kontra Filtration
8. Aufbau des Bunsenbrenners
9. Der Bunsenbrenner hat verschiedene Flammen

Arbeitstechniken
10. Erhitzen von Stoffen
11. Wiegen und Volumen abmessen
12. Gleich viel ist nicht gleich schwer

Experimente; Stoffe und ihre Eigenschaften 
Steckbrieflich gesucht
1. Ich bin härter, glänzender, ...
2. Werkstoffe für jeden Einsatz
3. Fahndung nach 8 Unbekannten
Löslichkeit – eine wichtige Stoffeigenschaft
4. Wie gut lösen sich Stoffe in Wasser?
5. Wasserlöslichkeit – ganz genau bestimmt
6. Kristalle Züchten ist keine Hexerei
7. Was passiert beim Züchten von Kristallen?
8. Wie funktioniert ein Wärmekissen?
9. Gleiches löst sich in Gleichem
10. Alkohol ist nicht gleich Alkohol
Trennverfahren
11. Vom Steinsalz zum Kochsalz
12. Feststoffgemische geschickt getrennt
13. Destillation – Trennung von Flüssigkeiten

Experimente Säuren und Laugen
Sauer – oder was?
1. Gemüsesaft als Indikator
2. Säure oder Lauge?
Farbenspiele
3. Tee mit Schuss
4. Wechselhafte Farben
5. Versuche mit Farbstoffindikatoren
6. Alltagsstoffe im Säuretest
Heftige Reaktionen
7. Es brodelt ohne zu kochen
8. Soda und Zitronensäure
9. Scherzartikel gefällig?
10. Schaumlöscher im Einsatz
11. Echt ätzend!
12. Säuren und Kalk
13. Eier schälen nach Chemikerart

Experimente Farben
Es wird farbig
1. Ein Farbstoff wird isoliert
2. Farbe aus Rotkohl
3. Farben – nicht immer isolierbar
Bunt ist schöner – Färben
4. Alles Lila
5. Mit Smarties färben
6. Färben mit Indigo
Geheimtinten
7. Zauberei
8. Sympathetische Tinte
9. Bunte Schrift
10. Zauberkasten
Bunt wird uni – Farben trennen
11. Papierchromatographie mit Filzstiftfarben
12. Farben optimal trennen
13. Der Kriminalfall
14. Smarties und Götterspeise
15. Auftrennung eines Gemisches von Lebensmittelfarben

Experimente Seifen und Tenside
Grenzfläche Luft – Wasser
1. Wasserberge und schwimmende Dinge
2. Wasser ist ein besonderer Stoff
3. Bewegter Pfeffer und benetzte Oberfläche
Grenzfläche Wasser – Öl
4. Salatöl in der Schwebe
5. Vulkan unter Wasser
Grenzflächenaktive Stoffe
6. Seifensieder am Werk
7. Seifenstücke im Test
8. Seife – eine waschaktive Substanz
mit Nachteilen
9. Von der Seife zum Tensid
10. Der chemische Aufbau eines Tensids

Experimente Kosmetik
Emulsionen
1. Öl und Wasser lieben sich nicht
2. Bestandteile einer Creme / Lotion bzw.
eines Shampoos / Duschgels
3. Bestimmung des Emulsionstyps
Rezepturen für Pflegeprodukte
4. Tagescreme für empfindliche Haut
5. Bodylotion für normale Haut
6. Lippenpflege
Rezepturen für Reinigungsmittel
7. Shampoo und Duschgel
8. Sanfte Waschlotion
Zahncreme unter der Lupe
9. Putz- und Scheuerwirkung von Zahncreme
10. Kariesschutz durch Zahncreme

Experimente Papier
Papier herstellen
1. Vorbereitung des Rohstoffes
2. Herstellen eines Blattes
3. Färben eines Blattes mit unterschiedlichen
Farbstoffen
4. Leimung eines Blattes
5. Flockungsmittel

Experimente Kunststoffe
Kunststoff als Werkstoff
1. Steckbrief Polystyrol
2. Styropor – geschäumtes Polystyrol
3. Wie kommt die Luft ins Styropor?
4. Styropor isoliert
Kunststoffe kleben
5. Klebstoff aus Styropor
6. Klebstoff aus Tischtennisbällen
7. Stärkekleister
8. Leim aus Casein
Superabsorber – ein funktionales Polymer
9. Festes Wasser – superabsorbierende Polymere
10. Quellfähigkeit des Superabsorbers – Auf den Salzgehalt
kommt es an
11. Der Superabsorber in der Babywindel

Experimente Lebensmittelchemie I 
Durstlöscher Wasser
1. Wasser – sonst nichts?
2. Wasser – Es schmeckt nach mehr
3. Brausepulver – eine prickelnde Mischung
Den Inhaltsstoffen der Cola auf der Spur
4. Mehr als gefärbtes Wasser
5. Die Farbe verschwindet
6. Ganz schön sauer
7. Zuckersüß
8. Trennen durch Destillation
Cola als Ätzbad
9. Bleistiftspitzer in Not
10. Kein Pardon für Fleisch und Rost Cola mit allen Sinnen
11. Hexerei – Aus Wasser wird Cola
12. Trinkgenuss pur
13. Geschmackstest mit Überraschungen

Experimente Lebensmittelchemie II 
Handwerkszeug der Lebensmittelanalytik
1. Nachweis von Wasser
2. Nachweis von Fett
3. Nachweis von Zucker
4. Nachweis von Stärke
5. Nachweis von Eiweiß
6. Nachweis von Vitamin C mit dem Tillmans-Reagenz
7. Nachweis von Vitamin C mit Teststäbchen
8. Nachweis von Vitamin B2
9. Nachweis der Mineralien Calcium und Kalium
10. Übersicht der Nachweisreaktionen der Lebensmittelanalytik
Analytik am Frühstückstisch
11. Alles, was gut schmeckt
12. Fruchtsaft – der gesunde Durstlöscher
13. Fruchtsaftmafia – Original und Fälschung Milch auf dem Prüfstand
14. Milch – reichhaltig und lecker
15. Bestimmung der Dichte mit einem Aräometer
16. Trennung der Milch in Molke und Eiweiß: Säurefällung
17. Nachweis der Inhaltsstoffe
Milchprodukte selbstgemacht
18. Joghurt herstellen und mikroskopieren
19. Herstellung von Quark
20. Alles in Butter

Arbeitsgemeinschaften Biologie
Mikroskop 05 223
Bakterien 13 229
Tomaten 04 243
Chemikalien — Einstufung und Kennzeichnung 249

Arbeitsgemeinschaften Physik/Technik
Wasser 15 255
Luft 15 271
Mechanik, Akustik, Optik 17 287
Magnetismus 14 305
Elektrizität 17 321
Chemikalien — Einstufung und Kennzeichnung 339

[ #naturwissen ] Mamas Küche als Chemiekasten

Warum geht Hefeteig auf? Wieso wird ein angeschnittener Apfel braun? 

Im Normalfall macht man sich nicht viele Gedanken darüber – man findet höchstens, dass der Apfel unappetitlich aussieht. Dabei wäre es eigentlich spannend zu wissen, was da dahinter steckt.

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 [ #MINTsprint ] ⇒ 

• [ #KITs4KIDs ] Mamas Küche als Chemiekasten
• [Google Search] ⇒ Mamas Küche als Chemiekasten 

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• 22.6.23 [Letzte Aktualisierung, online seit 6.10.13]

[ #chemie ] Experimentalchemie

Die Chem-Page Experimente sind fast ausnahmslos mit Bildern und einem Video versehen. Die Synthesevorschriften umfassen organische sowie auch anorganische Präparate.

Chem-Page bietet also dem Besucher die Möglichkeit Gelerntes aus dem Unterricht zu wiederholen und zu vertiefen. Des weiteren können viele Experimente aus dem Chemie-Unterricht als Videosequenz, Animation oder in Form von Bildmaterialien rekapituliert werden.

Showexperimente. Chem-Page  beschäftigt sich im Kern mit der großen Kunst der Showexperimente und versucht auch die chemischen Zusammenhänge zu erklären.

Unsere Webpräsenz ist die Erste und momentan die Einzige für Experimentalchemie, die alle verwendeten Chemikalien, in der Einstufung des »Global Harmonisierten Systems (GHS)«, in ihren Versuchsvorschriften auflistet. Beachten Sie hierzu auch den Artikel GHS - Global Harmonisiertes System.

Die Versuchsvorschriften können direkt aus der Vorschrift selbst oder aus dem Downloadverzeichnis als PDF heruntergeladen werden.

Die Webseite verwendet keine Flash-Elemente mehr, sondern nur noch HTML 5, CSS, JavaScript und AJAX.

 [ #MINTsprint ] ⇒ 

• Chem-Page - Experimentalchemie - die freundliche Seite der Chemie
• [Google Search] ⇒ Experimentalchemie
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• 21.6.23  [Letzte Aktualisierung, online seit 27.4.19]

[ #naturwissen ] Forscherbuch: MINT-Wellness

Experimente mit Düften, Cremes, Seifen, Haargels, ... 

Mit dieser kleinen Experimentier-Reihe möchte die UNI Bremen Lehrern, Referendaren, Forschern und Dozenten Anregungen und Unterstützung für den naturwissenschaftlichen Unterricht bieten.

Dieses Forscherbuch ist für den ersten Kontakt der Schülerinnen und Schüler mit chemisch-physikalischen Arbeitsmethoden und technischen Geräten gedacht.

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 [ #MINTsprint ] ⇒ 

• [ #SchülerclubDornbirn ] Forscherbuch: MINT-Wellness
• [GoogleSearch] ⇒ Forscherbuch: MINT-Wellness
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• 21.6.23 [Letzte Aktualisierung, online seit 15.5.18

[ #naturwissen ] Zuordnungsspiel Chemische Elemente

Niemand ist zu jung, um einen ersten Einblick in die Welt der chemischen Elemente zu bekommen. 

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 [ #MINTsprint ] ⇒ 

• [ #KITs4KIDs ] Zuordnungsspiel Chemische Elemente von SimplyScience.ch
• [Google Search] ⇒ Zuordnungsspiel Chemische Elemente von SimplyScience.ch
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• 17.6.23 [Letzte Aktualisierung, online seit 25.2.18]

[ #naturwissen ] Riechstoff-Lexikon

Riechstoff-Lexikon

Riechstoffe oder Geruchsstoffe umfassen alle natürlichen und synthetischen Stoffe, die olfaktorisch wahrgenommen einen Geruch entwickeln. Dabei ist der Geruch keine Eigenschaft des Stoffes, sondern wird ihm erst durch den Riechenden zuteil.

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• [ #FREIHANDbuch ] Riechstoff-Lexikon
• [Google Search] ⇒ Riechstoff-Lexikon
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• 17.5.23  [Letzte Aktualisierung, online seit 5.5.15]

[ #naturwissen ] Die Natur als geniale Apotheke – Das Aspirin aus der Hand des Hippokrates

Briefmarke mit der Strukturformel von ASS

Warum Chemiker komplizierte Naturstoffe nachbauen: Die Natur ist nämlich eine geniale Apotheke. 

In der Natur gibt es viele äußerst wirksame Stoffe: Dazu gehören die starken Pilz- und Schlangengifte, von denen einige in winziger Dosis tatsächlich heilend wirken können. Hochkomplexe Substanzen dienen vielen Organismen aber nicht nur zur Abwehr oder zur Jagd, sondern finden sich auch als Farb-, Duft-, Geschmacksstoffe oder Hormone. Forscher schätzen, dass in den Ozenanen ungefähr 500 Millionen Verbindungen existieren, von denen weniger als hunderttausend bekannt sind. Auch hier könnte noch manche unbekannte Arznei schlummern.

Aspirin. Der berühmte Grieche Hippokrates von Kos empfahl gebärenden Frauen, Weidenrinde gegen Wehenschmerzen zu kauen. 1828 konnte der deutsche Pharmazeut Johann Andreas Buchner den Wirkstoff im Weidenrindenextrakt erstmals chemisch isolieren. Er nannte ihn Salicin – nach dem lateinischen Namen Salix für Weiden. Salicin wird in der Leber zu Salicylsäure umgesetzt, und diese entfaltet die medizinische Wirkung im Körper.

Mit der Salicylsäure beginnt auch die Geschichte des bis heute erfolgreichsten Arzneimittels: Jedes Jahr schlucken Menschen über zehn Milliarden Aspirin-Tabletten. Allerdings steckt in dem Medikament, das der Chemiekonzern Bayer bereits 1899 auf den Markt brachte, der Wirkstoff Acetylsalicylsäure (kurz: ASS).  Der in der Rinde der Weide enthaltene Wirkstoff "Salicylsäure" verursacht  massive Nebenwirkungen wie Brechreiz und Verätzungen der Schleimhäute in Mund und Magen. In einem genialen Experiment gelang die Verbindung von Essigsäure ("Acidum aceticum") mit der Salicylsäure ("Acidum salicylicum"): die Acetyl - salicylsäure war geboren! Schnell stellte sich heraus, daß die neue, gut haltbare Substanz sehr viel verträglicher war. Und so begann der Siegeszug des neuen Arzneimittels "Aspirin".

Wissen ist Max.  Unter www.max-wissen.de finden Lehrer und Schüler eine Vielzahl von Texten, Bildern und Clips, die den Einstieg in Forschungsthemen erleichtern und den Weg für weiterführende Recherchen weisen. Das Portal – finanziert mit Mitteln des Stifterverbandes für die Deutsche Wissenschaft – liefert vor allem ergänzendes Material  zur MAX-Reihe, die vor Jahren mit BIOMAX startete und sich inzwischen an den Schulen erfolgreich etabliert hat. Die Max-Planck-Gesellschaft ist eine gemeinnützige Forschungseinrichtung, die in der Rechtsform eines eingetragenen Vereins organisiert ist. Die Institute und Einrichtungen der Max-Planck-Gesellschaft sind organisatorisch weitgehend selbständig und haben in der Regel keine eigene Rechtspersönlichkeit.

[ #MINTsprint ] ⇒

• TECH-MAX: Die Natur als geniale Apotheke – warum Chemiker komplizierte Naturstoffe nachbauen - PDF.
• [Google Search] ⇒ Die Natur als geniale Apotheke – Das Aspirin aus der Hand des Hippokrates
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• 13.5.23 [Letzte Aktualisierung, online seit 11. 5.13]

[ #naturwissen ] Experimente für den Unterricht in Chemie

Lehrkräfte welche Chemie unterrichten finden auf der Plattform der Chemiedidaktik der Universität Bayreuth viele Anregungen zum Experimentieren mit ihren Schülern. 

Die Kategorien reichen von Experimenten mit Lebensmitteln über Effektexperimente bis zu Experimenten für Grund- und Hauptschulen:

• Standardexperimente; eine Sammlung von über 150 häufig eingesetzten Unterrichtsversuchen, erprobt und ausführlich beschrieben.
• Experimente mit Lebensmitteln; eine Zusammenstellung bekannter und selbst entwickelter Schulversuche zu Lebensmittelherstellung, -technologie und -analytik.
• neu Erfahrungs-Kisten; hier verbergen sich Anleitungen zum Bau von Experimentierkisten zu einzelnen Experimenten, meist auf Stoff- UND Teilchenebene.
• Effekt-Experimente; erprobt und optimiert, mit Hinweisen sowohl zum Effekt-Einsatz als auch zum Einsatz im Unterricht.
• Silicon-Experimente; zusätzliche Ideen zu Varianten und zum Unterrichtseinsatz des Silicon-Koffers von WACKER.
• Messwerterfassung: Experimente mit Computerunterstützung; ChemBox, AllChemMisst usw.
• neu Montessori-Material; unser Montessori-inspiriertes Material heißt jetzt Erfahrungskisten...
• Experimente mit Kaffee, Tee und Kakao: eine (funktionierende und) aktualisierte Auswahl von 17 Versuchen aus der Sammlung Ruppolt, Aulis 1973.
• Einfache Versuchsanleitungen in Englisch: für unsere Freunde in Indonesien.
• Physik (Elektrizitätslehre) für Lehramt Chemie und Biologie; einige Versuche aus dem Praktikum Physik für Lehramt der Universität Bayreuth
• Experimente für Grund- und Hauptschule: diese Versuchsanleitungen werden nicht mehr intensiv gepflegt, entsprechen aber unseren hohen Anforderungen an Gelingsicherheit.

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• Didaktik der Chemie / Experimente
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• 12.5.23  [Letzte Aktualisierung, online seit 27.3.19]

[ #chemie ] CHEMIE in der Grundschule - MINT-Farben

Mit dieser kleinen Experimentier-Reihe möchte die UNI Bremen Lehrern, Referendaren, Forschern und Dozenten Anregungen und Unterstützung für den naturwissenschaftlichen Unterricht bieten. 

Dieses Forscherbuch ist für den ersten Kontakt der Schülerinnen und Schüler mit chemisch-physikalischen Arbeitsmethoden und technischen Geräten gedacht.

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• [ #SchülerclubDornbirn ] Forscherbuch: CHEMIE in der Grundschule - MINT-Farben
• [GoogleSearch] ⇒ Forscherbuch: CHEMIE in der Grundschule - MINT-Farben
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• 27.4.20 [Letzte Aktualisierung, online seit 15.5.18]

[ #naturwissen ] Esspedition Frühstück - Experimente aus der Küche

Kinder sind von Natur aus kleine Forscher! 

Es ist ein Glücksfall, wenn auf die neugierigen "Warum"-Fragen eingegangen und der Drang, die Welt zu entdecken, nicht gebremst wird. Aussagen wie "dafür bist du noch zu klein" sind ein Hemmschuh.

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• [ #SchülerclubDornbirn ] Handbuch: Esspedition Frühstück - Experimente aus der Küche
• [Google Search] ⇒ Handbuch: Esspedition Frühstück - Experimente aus der Küche
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• 20.2.23 [Letzte Aktualisierung, online seit 12.4.17]

[ #naturwissen ] Spannende Experimente rund ums Wasser

Wasser ist unser aller Element. Mit diesen Elementen erfährt man hier etwas Neues zu den faszinierenden Eigenschaften des Wassers. 

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• [ #SchülerclubDornbirn ] Spannende Experimente rund ums Wasser
• [GoogleSearch] ⇒ Spannende Experimente rund ums Wasser

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• 5.2.23 [Letzte Aktualisierung, online seit 3.7.18]

[ #naturwissen ] Chemie für Volksschüler

Nach der Lernpsychologie entwickeln die Kinder im Alter zwischen vier und sechs Jahren einen enormen Wissensdrang. 

Das Schlimmste was einem Kind in dieser Zeit passiert ist, wenn die Erwachsenen sagen: “Dafür bist du noch zu klein. Das verstehst du noch nicht.“

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• [ #SchülerclubDornbirn ] Chemie für Volksschüler
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• 18.1.23[Letzte Aktualisierung, online seit 28.1.12]

[ #naturwissen ] Die Küche als Lernort für naturwissenschaftliche Erfahrungen

Ein Handbuch für die Klassen 3-6

Das Ministerium für Ländlichen Raum und Verbraucherschutz des Bundeslandes Baden-Württemberg hat in Zusammenarbeit mit dem Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Schwäbisch Gmünd im Rahmen der Landesinitiative Bewusste Kinderernährung eine Lehrerfortbildung mit dem Titel "Die Küche als Lernort naturwissenschaftlicher Erfahrungen" entwickelt.

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• [ #SchülerclubDornbirn ] Die Küche als Lernort für naturwissenschaftliche Erfahrungen 
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• 15.1.23  [Letzte Aktualisierung, online seit 30.5.15]

[ #naturwissen ] Wasser als Lösungsmittel

Klassische Lösung im Haushalt: Tee

Da es ein so gutes Lösungsmittel ist, ist Wasser gleichzeitig auch ein sehr wichtiges Transportmittel für die in ihm gelösten Stoffe wie Nährstoffe, Gase oder Abfallstoffe.

Wasser nimmt auch deshalb eine so prominente Rolle in unserer Welt ein, weil es ein exzellentes Lösungsmittel ist. Sehr viele Stoffe lösen sich in Wasser und können sich nur in einer wässrigen Lösung zu den organischen Molekülen verbinden, die das Leben ausmachen.

Der Lösungskraft von Wasser begegnen wir auf täglicher Basis. Ob die Härte unseres Trinkwassers, die Verwitterungserscheinungen an Gebäuden, oder der Genuss von süßem, heißen Tee im Winter: Alles ist bedingt und wird ermöglicht durch gelöste Stoffe im Wasser.

Das kann damit gelernt werden: 

• Die Begriffe Lösungsmittel/Lösung und Diffusion verstehen
• Die Entstehung von weichem und hartem Wasser und die jeweiligen spezifischen Eigenheiten besprechen
• Die Ursachen und Auswirkungen von „saurem“ Regen kennen lernen

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• WasserWerkstatt Wasser als Lösungsmittel (1788kB)
• Arbeitsblatt Wasser als Lösungsmittel (2470kB)
• Das Wasser als Lösungsmittel - Wasser - Wasserstoff - Redoxvorgang.
• Lösungsmitteleigenschaften von Wasser
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• 26.10.22 [Letzte Aktualisierung, online seit 25.4.19]

[ #naturwissen ] Kompaktes Wissen zu Biologie und Chemie

Für Schüler, die mehr aus Buiologie und Chemie wissen wollen ... .

Auf biologie-schule.de, dem Lernportal für das Fach Biologie, findet man Informationen zu den Themen Botanik, Cytologie, Entwicklungsbiologie, Evolution, Genetik, Humanbiologie, Neurobiologie, Ökologie, Verhaltensbiologie und Zoologie in ansprechenden Lernmodulen.

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• [ #SchülerclubDornbirn ] Kompaktes Wissen zu Biologie und Chemie
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• 13.10.22 [Letzte Aktualisierung, online seit 11.7.17]

[ #naturwissen ] Kids and Science-Experimente: "Warum knurrt unser Magen?"

"Warum ist Schnee weiß?", "Warum knurrt unser Magen?" oder "Warum funkeln die Sterne am Himmel?" sind typische Fragen, bei deren Beantwortung Eltern manchmal selber erst mal grübeln müssen. Auch Lehrer. Auf der Website "kids & science" wird mit kurzen, klaren Texten Antworten geben, ohne in in eine "Pseudo-Kindersprache" zu verfallen.

Phänomene des täglichen Lebens einfach erklärt, spannende Experimente zum nachbauen und selbermachen, Kinderfragen verständlich aufbereitet. Das und mehr bietet die Webseite “kids and science“ für Kinder, aber auch für Eltern und Päadgogen. Die Website scheut auch nicht den treffenden englischen Namen, auch wenn die Webseite komplett in deutsch gehalten ist. Vier Kategorien “Experimente für Kinder”, “Wie funktionierts”, “Kinderfragen” und “Natur und Umwelt” gliedern das einmalige Angebot.

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• 11.10..22 [Letzte Aktualisierung, online seit 25.12.10]

[ #naturwissen ] Forscherbuch „MINT-ChemieExperimente“: CHEMIE in der GRUNDSCHULE - WASSER

Dieses Forscherbuch ist für den ersten Kontakt der Schülerinnen und Schüler mit chemisch-physikalischen Arbeitsmethoden und technischen Geräten gedacht.  

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• [ #SCHULtopia ] Forscherbuch „MINT-ChemieExperimente“: CHEMIE in der GRUNDSCHULE - WASSER 
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• 19.9.22 [Letzte Aktualisierung, online seit 29.3.11]

[ #naturwissen ] Sicherheit beim Experimentieren schon in der Grundschule

Kinder wollen die Welt entdecken. Sie sind voller Interesse und Neugier. 

Hier setzt die frühe MINT-Bildung an: Kinder werden für Naturphänomene begeistert und betätigen sich als junge Forscher. Damit sie für die notwenigen Sicherheitsaspekte beim Experimentieren sensibilisiert werden, absolvieren sie einen Experimentier-Führerschein.

Fachkompetenz. Die Schülerinnen und Schüler

• kennen grundlegende Sicherheitsvorschriften
• schulen ihre Auge-Hand-Koordination und Feinmotorik
• verstehen Zusammenhänge der belebten und unbelebten Natur
• erweitern ihre kognitiven Fähigkeiten
• fördern in der Auseinandersetzung mit einem Problem ihre sprachliche Kompetenz

Methodenkompetenz. Die Schülerinnen und Schüler

• lernen Aufgabenstellungen genau zu lesen und umzusetzen
• stellen Hypothesen auf
• führen Experimente selbständig durch
• verifizieren ihre Hypothesen
• können ein Versuchsprotokoll anfertigen
• präsentieren ihre Arbeitsergebnisse

Sozialkompetenz. Die Schülerinnen und Schüler

• lernen gemeinsam die Lösung für ein Problem zu finden und Aufgaben zusammen zu bewältigen
• stärken beim Erforschen, Kommunizieren und Beantworten eigener Fragen ihr eigenes Kompetenzempfinden und gewinnen mehr Selbstbewusstsein

Didaktisch-methodischer Kommentar.  Die Unterrichtseinheit ist für die Klassenstufen 2 bis 4 konzipiert. Im Mittelpunkt steht der Erwerb von wichtigen Kenntnissen zum sicheren Experimentieren. Am Ende der Unterrichtseinheit erhalten die Kinder nach erfolgreichem Bearbeiten der Aufgaben eine Urkunde überreicht, den sogenannten Experimentier-Führerschein. Dieser erteilt ihnen sozusagen die „offizielle“ Erlaubnis, im schulisch vorgegebenen Rahmen Experimente durchzuführen.

 [ #MINTsprint ] ⇒ 

• Schulportal DGUV: MINT – Sicher experimentieren
• [Google Search] ⇒ Sicherheit beim Experimentieren schon in der Grundschule
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• 16.9.22 [Letzte Aktualisierung, online seit 23.5.19]